- Startsida
- | Kommunen
- | Förvaltningar
- | Barn- och ungdomsförvaltningen
- | Medborgardialog - Framtidens skola
- | Tidningen
- | Nuläget för förskolan
Utskrift
Nuläget för förskolan i Vänersborg
* Ungefärligt antal barn/platser november 2011
Dalslandsområdet
Skerruds förskola, 1-2 avd med 33 barn
Brålanda förskola, 4 avd med 72 barn
Muraregatans förskola, Frändefors 4+1 avd med 72 barn
- Utöver förskolorna finns också pedagogisk omsorg i hemmiljö (dagbarnvårdare) i sju hem. Verksamheten regleras i skollagen men läroplanens bestämmelser gäller bara i viss mån.
- Nuvarande lokaler räcker för förskolornas behov.
Väne Ryr/Öxnered/Blåsut
Dalaborgs förskola Blåsut, 4 avdelningar med 80 barn
Blåsut förskola, 4 avdelningar med 74 barn
Öxnereds förskola, 5 avdelningar med 90 barn
- Utöver förskolorna finns också pedagogisk omsorg i hemmiljö (dagbarnvårdare) i nio hem. Verksamheten regleras i skollagen men läroplanens bestämmelser gäller bara i viss mån.
- Förskolorna i området räcker inte till, trots att en ny förskola öppnades vid Dalaborg för några år sedan.
- Området har en naturlig omsättning av boende och nya bostäder ska byggas. Antalet barn väntas öka i jämn takt.
- Blåsut förskola (Sekundantvägen) behöver rustas upp.
Vänersborgs tätort öster om Dalbobron
Vänerparken förskola, 4 avd med 80 barn
Gasverksgatan förskola, 4 avd med 72 barn
Korsgatan förskola, 4 avd med 60 barn
Skördegatan förskola, 6 avd med 104 barn
Åkaregatan förskola, 2 avd med 38 barn
Ponnygatan förskola, 2 avd med 37 barn
Fridhems förskola, 4 avd med 74 barn
Kastanjevägen 40 förskola, 4 avd med 74 barn
Marierovägen förskola, 4** avd med 60 barn
Poppelvägen förskola, 4 avd med 72 barn
Tenggrenstorp förskola, 2 avd med 38 barn
Nattugglan förskola***, 2 avd med 36 barn
Belfragegatans förskola (Kulturförskolan), 2 avd med 40 barn
** Varav en allergiavdelning
*** Öppen dygnet runt och på helger
- Utöver förskolorna finns också pedagogisk omsorg i hemmiljö (dagbarnvårdare) inom områdena Tärnan, Onsjö och Mariedal — i totalt åtta hem. Verksamheten regleras i skollagen men läroplanens bestämmelser gäller bara i viss mån.
- Många förskolor i centrum ger ett flexibelt system eftersom antalet barn i olika stadsdelar varierar. Om ett barn inte får plats på förskola i sitt eget bostadsområde kan det ändå fungera bra för de flesta familjer att barnet går i en annan del av centrum.
- Antalet förskoleplatser räcker inte till i centrum och i Vänersborgs södra delar.
- Standarden på förskolornas lokaler varierar mycket — på vissa förskolor är behovet av upprustning stort. Det behövs en långsiktig plan för vilka lokaler som är mest lämpliga att investera i.
Vargön och Mulltorp
Granås förskola, 4 avd med 74 barn
Hallebergs förskola, 4 avd med 74 barn
Lindvägens förskola,4 avd med 74 barn
Björkvägens förskola, 2 avd med 37 barn
Mörtvägens förskola, 2 avd med 37 barn
Näckrosvägens förskola, 2 avd med 37 barn
Mulltorps förskola, 2 avd med 36 barn
- Standarden på förskolornas lokaler varierar, men det finns inget akut behov av att rusta upp lokalerna.
Skillnaden mellan förskola och förskoleklass
I förskola (även kallat dagis) går barn från
0—5 år. Året då barnet fyller 6 år börjar hon eller han i förskoleklass, som är kopplad till grundskolan
Krav som förskolan ska leva upp till
Den nya skollagen innehåller också nyheter för förskolorna. Det här är de viktigaste kraven:
Förskollärare med behörighet ska ha det övergripande pedagogiska ansvaret för barnens utveckling och lärande.
Förskolechefen ska vara behörig och ha det övergripande ansvaret för att verksamheten drivs enligt läroplanen. Chefen ska också vara väl insatt i det dagliga arbetet på förskolan. Det är inte lika lätt för dem som ansvarar för flera enheter på olika platser.
Förskolechefen ska planera, följa upp, utvärdera och utveckla verksamheten med jämna mellanrum och se till att man arbetar systematiskt med kvalitetsfrågor.
Barnen ska få det stöd och den hjälp de behöver för att lära och utvecklas personligt.
Barnen ska ha en stimulerande, trygg och säker miljö. Det förutsätter att förskolan har tillräckligt med personal och att den kan erbjuda barnen allsidiga kontakter och social gemenskap.
Förskolan ska samverka med föräldrar och förskoleklass. Föräldrar ska få ta del av förslag och kunna lämna synpunkter före beslut tas i frågor som är viktiga för barnen. Förskolan ska underlätta barnens övergång till förskoleklass i grundskolan.