Programmål - Industriprogrammet

Syfte

Industriprogrammet syftar till att ge grundläggande kunskaper för arbete inom såväl industriell produktion som andra områden av arbetslivet där kompetens för tillverkning, underhåll och service efterfrågas. Programmet syftar även till att ge en grund för ett fortsatt lärande i arbetslivet och för vidare studier.

Programmets karaktär och uppbyggnad

Den teknik som krävs för arbete inom industrins många olika varierande verksamhetsfält står i centrum för industriprogrammet. Sverige har en lång tradition som industriland. Industrin är ekonomiskt sett en väsentlig del av det svenska samhället och sysselsätter nästan en femtedel av alla yrkesverksamma. Inom industriellt arbete finns ett stort antal specialiseringar vilkas innehåll påverkas av företagens produktion och tjänster. Utbildningen på industriprogrammet kan därför få ett varierande och lokalt anpassat innehåll.

Kännetecknande för industrin och därmed för utbildningen är också ett ständigt utvecklat teknikinnehåll. Särskilt under de senaste decennierna har ökad konkurrens på en global marknad, ökad tillgång till information och en vidgad teknikspridning skapat nya förutsättningar för svensk industri. Industrin genomgår i dag en utveckling som leder till avknoppningar av verksamheter till nya företag och organisationsformer. Industrin och andra verksamhetsområden närmar sig varandra. Avnämare till utbildningen finns därför inom alla delar av näringslivet, där tillverkning och underhåll förekommer.

Ämnen som exempelvis produktionsteknik, styrteknik och matematik samt olika datortillämpningar ger tillsammans förståelse av olika materials egenskaper, av bearbetnings- och tillverkningsmetoder och av berörda processer. Kunskaper i engelska och andra främmande språk är viktiga för att den tekniska utvecklingen skall kunna följas, liksom för att skapa förståelse för andra kulturmönster. En samverkan mellan kärnämnen och karaktärsämnen är nödvändig för att utbildningen skall utveckla den kombination av kompetens som efterfrågas i arbetslivet.

Kännedom om internationella föreskrifter och överenskommelser på området är nödvändig som en följd av ökad kontakt över gränserna. Miljöperspektivet präglar utbildningen både vad gäller fysisk och psykosocial arbetsmiljö och vad gäller förutsättningar för en ekologiskt hållbar utveckling.

Den arbetsplatsförlagda utbildningen är viktig för att eleven skall få möta de reella krav som yrket ställer och förstå den yrkeskultur som råder inom branschen. Arbetsplatsförläggningen bidrar också till utveckling av bland annat servicekänsla, kvalitet i det tekniska utförandet och förståelse av företagandets villkor.

Industriprogrammet har inga nationella inriktningar.

Skolans ansvar

Skolan skall ansvara för att eleverna vid fullföljd utbildning:

• har de grundläggande kunskaper som gör det möjligt att på ett effektivt sätt använda verktyg, maskiner, datorsystem och metoder som förekommer i produktionen inom valt yrkesområde,
• har sådan kännedom om resursanvändning, produktionsekonomi och arbetsorganisation att de kan delta i produktionsplanering och produktion och utföra arbeten med kvalitet och ansvarskänsla,
• har kännedom om grundläggande naturvetenskapliga teorier och modeller samt om viktiga tekniska uppfinningar som är av betydelse inom industriområdet,
• har förmåga att diskutera och ta ställning till etiska frågor och förhållningssätt som rör yrkesutövningen,
• kan kommunicera på svenska och engelska med sikte på behovet i yrket, samhällslivet och vidare studier,
• kan använda informations- och kommunikationsteknik inom verksamhetsområdet,
• har kunskaper om faktorer som påverkar hälsa och säkerhet och har kännedom om hur arbetsmiljöfrågor hanteras inom berörda verksamheter samt kan verka för en god fysisk och psykosocial arbetsmiljö,
• har insikt om hur kretsloppstänkande kan tillämpas samt hur resurs- och energihushållning kan användas inom de verksamheter som utbildningen berör,
• har kännedom om de bestämmelser och internationella överenskommelser som gäller för området.